Kota Kinabalu: Isu kekurangan guru yang berpanjangan di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di Sabah memerlukan perhatian serius dan tindakan segera, kata Menteri Pendidikan, Sains, Teknologi dan Inovasi Sabah, Datuk James Ratib.
Menurut beliau, kekurangan guru memberi kesan terhadap kualiti pengajaran serta operasi harian sekolah, dan usaha penempatan guru terlatih tempatan perlu dipertingkatkan agar guru yang dilatih di Sabah dapat terus berkhidmat di negeri ini.
“Isu kekurangan guru di SJKC perlu ditangani dengan pendekatan yang praktikal dan bersepadu supaya pendidikan di negeri ini terus berkualiti dan inklusif,” katanya.
James membuat kenyataan itu susulan kunjungan hormat delegasi Persatuan Jawatankuasa Sekolah Cina Jenis Kebangsaan Negeri Sabah (Sabah Dong Lian) ke pejabat beliau pada Isnin.
Dalam pertemuan itu, delegasi menyerahkan satu Memorandum Pendidikan yang menggariskan secara terperinci cabaran yang dihadapi sekolah-sekolah berkenaan, khususnya berkaitan kekurangan guru.
Pengerusi Sabah Dong Lian, Datuk Ben Lim Kiat Kong, menjelaskan bahawa lawatan tersebut bertujuan menyampaikan secara langsung kepada Menteri berhubung masalah kronik kekurangan guru yang dihadapi SJKC di Sabah.
Beliau berharap kerajaan negeri dapat menyalurkan sokongan yang lebih menyeluruh, khususnya dari segi dasar serta langkah-langkah praktikal yang boleh dilaksanakan segera bagi membantu sekolah-sekolah terlibat.
Beliau turut merakamkan penghargaan kepada komuniti pendidikan Cina di Sabah atas komitmen mereka terhadap prinsip “pendidikan untuk semua”, yang telah memberi manfaat kepada pelajar pelbagai kaum dan menyumbang kepada pembangunan pendidikan negeri.
“Kerjasama berterusan antara kerajaan dan pihak sekolah penting untuk memastikan masa depan pendidikan Sabah terus maju dan seimbang,” ujarnya.
Menjelang akhir pertemuan, James memuji komuniti Cina atas semangat “pendidikan untuk semua” dalam usaha pendidikan mereka, yang telah memberi manfaat kepada anak-anak pelbagai kaum serta menyumbang besar kepada pembangunan pendidikan Sabah.
Kedua-dua pihak berharap melalui komunikasi dan kerjasama berterusan, masa depan pendidikan Sabah dapat diperkukuh bersama.
